برگزاری نشست علمی «چیستی، چرایی و ویژگی‌های علوم تربیتی» در نمایندگی جامعة المصطفی افغانستان

نشست علمی «چیستی، چرایی و ویژگی‌های علوم تربیتی» روز یکشنبه تاریخ 1404/7/20 در نمایندگی جامعة المصطفی افغانستان با حضور اساتید و دانشجویان برگزار گردید.

در این نشست علمی آقایان حبیب‌الله شریفی و سیدآقاحسن حسینی کارشناسان و آقای علی‌شاه فایق دبیر علمی بودند.
نشست با تلاوت آیاتی چند از کلام‌الله مجید آغاز شد. سپس موضوع نشست توسط آقای علی‌شاه فایق تبیین گردید و در ادامه آقای شریفی پیرامون چیستی علوم تربیتی صحبت نمود، ایشان با اشاره به مفهوم و ماهیت این علوم گفت: «علوم تربیتی (Educational Sciences) مجموعه‌ای منسجم و بین‌رشته‌ای از دانش‌ها و رشته‌هاست که به مطالعه‌ی منظم، علمی و هدفمند فرآیند یادگیری، آموزش و پرورش انسان در تمام طول عمر و در بافتارهای گوناگون چون خانواده، مدرسه و جامعه می‌پردازد.» وی در ادامه افزود: علوم تربیتی ماهیتی میان‌رشته‌ای (Interdisciplinary) دارد و تلفیقی از جنبه‌های نظری و عملی است. گستردگی حوزه‌ی این علم و پویایی آن سبب می‌شود که از یافته‌های علوم دیگر همچون روان‌شناسی، جامعه‌شناسی، فلسفه، زیست‌شناسی، عصب‌شناسی، اقتصاد و مدیریت بهره‌مند گردد.
آقای شریفی با تأکید بر پویایی و زمینه‌مندی علوم تربیتی تصریح کرد: اصول و روش‌های این علم باید بر اساس فرهنگ، تاریخ، ارزش‌ها و نیازهای هر جامعه تنظیم شود. از این‌رو، آنچه در یک فرهنگ به عنوان «تربیت مطلوب» شناخته می‌شود، ممکن است در جامعه‌ای دیگر متفاوت باشد. وی افزود: این انعطاف‌پذیری، از ویژگی‌های ارزشمند علوم تربیتی است که به آن توان سازگاری با شرایط متغیر اجتماعی و فرهنگی را می‌بخشد.
در ادامه، آقای سیدآقاحسن حسینی پیرامون چرایی و کاربردهای علوم تربیتی توضیح دادند، ایشان با اشاره به رسالت خطیر این علوم گفت: علوم تربیتی نقشی بنیادی در هدایت فرآیند رشد و شکوفایی استعدادهای انسانی دارد. به باور ایشان، سه کارکرد اساسی علوم تربیتی عبارت‌اند از: ۱) تربیت، عامل رشد عقل و شخصیت انسان؛ ۲) تربیت، زیربنای توسعه‌ی ملی و فرهنگی؛ ۳) تربیت، عامل کاهش آسیب‌های اجتماعی.
آقای حسینی در بخش دیگری از سخنان خود به عناصر اصلی این علم و جایگاه هر یک اشاره کرد. وی تأکید نمود که علوم تربیتی تنها به انتقال دانش محدود نیست، بلکه هدف آن پرورش انسان‌هایی متعادل، مسئولیت‌پذیر و توانمند برای زندگی فردی و اجتماعی است. به گفته‌ی او، این علوم با ارائه‌ی الگوها و روش‌های علمی، به مربیان، مدیران و نظام‌های آموزشی کمک می‌کند تا مؤثرتر و هدفمندتر در مسیر تحقق آرمان‌های تربیتی حرکت کنند.